特色指标
 

 
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特色指标1

1.在马克思主义、社会主义核心价值观、优秀传统文化等方面的学术研究、宣传取得国家和市级成果。决策咨询成果得到中央、国家部委和市级领导的批示,被相关部门采用。

一、马克思主义学科和马克思主义学院建设成效显著

我校马克思主义学院目前拥有一支忠诚马克思主义理论研究事业,具有一定学术影响力的教师队伍。包括有国家“万人计划”首批哲学社会科学领军人才、中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、中宣部“四个一批”理论人才、国务院学科评议组成员、教育部社会科学委员会委员、教育部高校思想政治理论课教学指导委员会委员、教育部马克思主义理论类专业教学指导委员会委员、教育部马克思主义理论研究和建设工程教材编写主要成员、教育部首批新世纪优秀人才、全国优秀教师、全国优秀思想政治理论课教师、上海市一级学会副会长、上海市思想政治理论课名师工作室主持人等;本学科45岁以下教师全部具有博士学位;有超过三分之一的教师分别曾在美国、英国、加拿大、日本等国外、境外的著名大学做访问学者。马克思主义学院通过整合校内外优质专家资源、加快引进高层次人才、优化教师队伍结构、完善教师评价激励机制等多种方式,进一步激发教师的主动性、创造性,建设一支高质量的师资队伍。2015年,我校马克思主义学院王建新教授获“全国高校思想政治理论课教师2014年度影响力人物”称号。此次推选活动面向全国2000多所高校展开,由教育部社会科学司指导,教育部高校思想政治理论课教学指导委员会、《思想理论教育导刊》编辑部、高校思想政治理论课程研究中心联合主办,旨在展现高校思想政治理论课教师的优秀风采,树立一批教书育人的先进典型,激励广大思想政治理论课教师履行立德树人的崇高使命。

2016年11月17日,上海市社会科学界第十四届学术年会大会在上海展览中心隆重举行。大会宣布了上海市第十一届中国特色社会主义理论体系研究和宣传优秀成果、上海市第十三届哲学社会科学优秀成果奖项、学术贡献奖、社科新人奖等。我校马克思主义学院教师陈红娟副教授的论文《概念厘定与译本甄别:<共产党宣言>汉译考》(《党史研究与教学》,2015年第2期)获得上海市第十三届哲学社会科学优秀成果二等奖(论文类)。同时,陈红娟老师从68位候选青年学者中脱颖而出,成为7位获得“上海年度(2016)社科新人”荣誉称号的青年学者之一,也是本年度马克思主义理论学科唯一获此殊荣的学者。上海市“社科新人”项目是2010年由上海市社科规划领导小组为了促进本市有潜力的社会科学青年的成长,加速培养造就一批进入我国哲学社会科学前沿的优秀学术带头人设立,由东方青年学社组织专家推荐、专家分学科组评议、评审委员会专家集中评审投票表决产生,在学术界具有广泛的影响力。

在国家及地方重大重点项目、科学研究等获得重大突破,先后取得两项国家社科基金重大项目,马克思主义学院一位教授获2015年度教育部重大攻关项目《新形势下加强网络宣传思想工作研究》,三位教授分别获4项国家重大课题(《现阶段我国社会大众精神文化生活调查研究》、《推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设研究》、《保持党的纯洁性研究》、《现阶段我国社会大众精神文化生活调查研究》),获得1项国家社会科学研究基金重点课题,超过三分之一教师主持国家社科基金,百分之八十教师主持省部级项目。同时,承担2项国际合作研究项目、三十多项政府、企事业单位委托项目。我校马克思主义学院教师陈正桂副教授申报的“香港地区大学生国家认同的影响因素与提升路径研究”获得2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目。课题以国家认同的内涵、本质及实现机制为基础,以探讨香港地区大学生国家认同的价值及状况为现实脸谱,分析香港地区大学生国家认同的影响因素,着重探讨提升香港地区大学生国家认同的路径。

2016年5月,教育部正式公布了“全国高校思想政治理论课教师2015年度影响力人物”评选结果,我校马克思主义学院教授、博士生导师杜玉华荣获“全国高校思想政治理论课教师2015年度影响力人物”称号,展现了我校马克思主义理论学科建设的综合实力和社会影响力。

2016年7月20日,2016—2020年教育部高校思想政治理论课教学指导委员会成立大会暨工作会议在京举行,我校马克思主义学院宋进教授和杜玉华教授参加了此次会议,并入选2016—2020年教育部高校思想政治理论课教学指导委员会委员。 

在学科建设方面,我校马克思主义理论学科目前已逐步形成了马克思主义中国化成果国际传播、马克思主义中国化的理论与实践、社会发展与公民教育、社会主义核心价值观培育、思想政治教育与管理、中国道路与中国模式、思想政治理论课教学研究等比较有影响的研究方向。

二、着力培育社会主义核心价值观主题宣传教育特色项目

2011年,我校藏族学生在学工部老师指导下成立了“岗拉梅朵”藏文化社。目前,该社团成员包括全校100多名藏族学生及20余名其他民族的学生。这个多民族一体化的学生社团,目前已经成为沪上最大规模的藏文化社,连续五年入藏支教乡村小学,已经毕业或正在实习的藏族学子更是全部反哺藏区大、中学校,甚至连社内的汉族学子也选择了进藏从教。

2015年,该社团“雪域高原铸师魂,岗拉梅朵开五载”赴藏支教项目获上海市大学生暑期社会实践活动“最佳项目奖”,时任社长、孟宪承书院2013级物理学专业郑堆同学获上海市“先进个人”。

华东师大藏文化社团连续五年进藏支教的故事刊登在解放日报头版上

该社团及其支教项目被《解放日报》(201599日)头版报道,并获第八届高校校园文化建设优秀成果评选二等奖。

三、推进中华优秀传统文化传承弘扬

(一)推动古籍文化普及推广,增强青年大学生对传统文化的理解认同

古籍的价值要在实际的阅读和使用中方能得以充分体现,让古籍文献、古籍编修工作和从事古籍编修工作的人走出“神秘”和“深沉”才能更加有效地传播和弘扬中华优秀文化传统,于潜移默化中滋养精神、浸润心灵。为此,近年来学校多点发力,面向青年大学生组织开展古籍文化普及与推广活动,以期让古籍文献从“深沉”走向“生动”,让中华优秀传统文化真正走进青年大学生的现实生活中。

1、在体验活动中增进青年大学生对中华优秀传统文化的感性认知。策划组织古籍文献专题系列特展,包括华东师范大学的前身圣约翰大学、大夏大学和光华大学三校校史文献专题展,圣约翰大学旧藏宋元善本、盛宣怀愚斋藏书特展,大夏大学旧藏民国期刊专题展,林则徐等名家稿抄校本专题展,域外汉籍之朝鲜本展示等,珍贵馆藏文献与精心策展布展相结合,吸引了来自全校来自不同学科专业的学生驻足观展;策划开展古籍修复技艺展,公开“揭秘”古籍修复的全过程,让青年大学生有机会在亲身体验古籍(副本)修复的过程中直观感受承载着中华传统文化思想精华的古籍文献的独特魅力。

古籍修复技艺展及互动体验活动现场

2、在研习活动增进青年大学生对中华优秀传统文化的理性思考。校开展中华优秀传统文化教育的目的不仅仅在于对传统文化各种物化表现的感知和体验,更为重要的是在于帮助青年大学生深刻认识和理解其中蕴含的思想精髓。正如教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中所要求,大学阶段要“以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点”,这也是华东师范大学开展传统文化教育过程中的着力基点。

以旨在鼓励和吸引不同学科背景的大学生走近古籍、阅读经典的“我读经典”征文比赛活动为例,自创办至今已有十个年头,每一届活动均以大学生为主体自主策划组织,同时由宣传部、团委、图书馆和古籍研究所等单位共同指导,从最初仅在本校学生中征集文稿,到后来逐渐吸引到来自南京大学、中山大学、四川大学、东北师大等全国各地20余所高校和科研院所学生的稿件,一度在青年大学生中掀起阅读中华优秀传统文化经典的潮流。从参与者所在的院校和学科背景来看,不仅有以人文社会学科见长的高校和文科学生,还在一定程度上吸引了部分理工类高校和理工科学生的主动参与。

《“我读经典”征文大赛获奖作品集》

多次担任“我读经典”征文比赛评委、华东师范大学古籍研究所的黄坤教授曾在为获奖征文文集撰写的序言中写道,“收到的稿件多从切身的体会出发,倾吐学习经典的感悟……阅读经典不仅让同学们的求知欲得到满足,更让他们获得乐趣、美感和激情;阅读经典让他们找到了价值坐标,看到了人格的力量,使他们的希望不再显得空幻,追求有了方向,视野变得开阔,心胸更加宽广”,一位同学在其题为《经典的意义》的获奖征文作品中也写道,“阅读经典可以带来发现……最大的‘功利’在于能成就人。一个悄悄读经典的人是对自己有着反思需要或者善于思考的人,是力求超越自己的人”,增进青年大学生对传统文化的理性思考,增强其自觉传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感,正是学校组织开展此类研习活动力求实现的终极目标。

(二)加强线下收藏线上展示,丰富青年大学生对古籍文献的了解途径

让青年大学生有机会便利地获取和了解古籍文献,是推进古籍育人的重要保障。在信息化时代,华东师范大学一手抓“线下”的古籍收藏保护工作,一手抓“线上”的古籍文献展示工作,为青年大学生提供全方位获取和了解古籍文献的途径。

1、让珍贵古籍文献留存流传。作为全国古籍重点保护单位,学校始终坚持“保护为主,抢救第一,合理利用,加强管理”的方针,不断完善古籍收藏保护制度,加大投入改善古籍保存环境,科学规范地开展古籍收藏保护、普查定级和申报工作。目前,学校图书馆馆藏古籍已有90种入选“国家珍贵古籍名录”(第一批至第四批),有133种入选“上海市珍贵古籍名录”(第一批至第五批),入选数量在全国高校图书馆系统、上海市古籍收藏机构和上海市高校古籍收藏机构中均位居前列。

2、让古籍文献信息触手可得。在信息爆炸时代,依托现代信息技术手段帮助师生便利地获取和了解古籍文献信息至关重要。华东师范大学图书馆目前馆藏线装古籍34万余册,每年接待大量的校内师生和校外读者。但一直以来,由于分类法独特,书目著录原则特殊,馆藏古籍文献只能采用卡片目录进行检索,师生也必须亲自到图书馆才能进行查阅。为此,学校以加入全国高校古文献资源库项目建设为契机,依托项目一期建成的古籍数据库平台,历时三年完成图书馆全部馆藏线装古籍书目数据的录入、校对及格式加工,由此告别卡片翻阅检索古籍文献信息的时代,开通了古籍文献资源库网上书目检索系统,极大地提高了古籍信息的易获取率,以及师生对古籍文献的检索效率和使用利用率。

(三)扶持古籍整理编修出版,深化青年大学生对古籍文化的认识理解

古籍文献本身是中华优秀文化传统的重要载体,需要沉得下心、耐得住寂寞、坐得住冷板凳的古籍文献编修整理工作,因其凝聚着代代学人深沉的学术理想与追求、对中华文化与学术真知的漫漫求索,同样是对中华优秀传统文化的生动诠释和体现。为此,学校一方面重点扶持古籍编修出版工作,为传承和弘扬中华传统文化提供有力支撑,另一方面加大宣传普及力度,帮助青年大学生深入理解古籍文献所涵蕴的中华优秀传统文化,以及从事古籍编修工作的师者对中华优秀传统文化的传承、弘扬与践行。

1、整合资源、重点扶持,打造古籍文献出版精品。合、聚集文科院系和古籍研究所、图书馆等校内资源,联合国内外相关高等院校和学术机构等校外力量,加大对古籍文献整理工作的投入,重点扶持一批古籍文献编纂出版:启动超大型古籍文献整理工程《子藏》编纂项目,拟通过十年左右的时间,汇辑影印海内外所存先秦汉魏六朝诸子白文本和历代诸子注释、研究专著约5000种,已先后推出两批重量级成果,为新时期子学的研究与复兴奠定了坚实的基础;支持古籍研究所历时十余年整理考订的《顾炎武全集》出版,一套22册收录了学术大家顾炎武的各类著作共34种,其中90%的品种为首次规范整理出版,该书还荣获中国出版界的最高奖项第三届中国出版政府奖,以及上海市第十一届哲学社会科学优秀成果奖著作类一等奖、全国优秀古籍图书奖。值得一提的是,在从事大型古籍整理项目时,以资深专家为主体的项目团队也注意吸纳部分研究生参与,以老带新,在实际参与古籍文献编修工作的过程中加深对传统文化的认识理解。

2、着眼育人、重点宣传,讲述古籍编修“背后的故事”。托校报、视频中心、校园网、官方微博和微信等校园媒体和部分社会媒体力量,在对学校各类古籍编修出版成果本身进行宣传报道的同时,深入挖掘其中蕴含的育人价值。通过对师大先贤和青年学人拒绝浮躁、长期专注于古籍文献编修和中华优秀传统文化教育的学术理想和追求的系列宣传报道,让青年大学生在生动的“故事”讲述中深刻感受师者在物质主义和消费主义弥漫的时代坚持学术理想探索学术真知的精神谱系,深入理解代代学人致力于“精益求精”做“有思想的古籍整理”的学术传统中所蕴含的中华优秀传统思想和道德精髓。

基于以上举措,学校申报的 “激活中华优秀传统文化 育人资源在优雅学府中培育栋梁人才”项目,入选全国高校“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目(颁奖单位:教育部办公厅,获奖时间:20153月)

  四、决策咨询成果显著

    经过多方协商和酝酿,我校整合了各学科的研究力量,组建了国家宏观教育政策研究院、城市发展研究院、周边合作与发展协同创新中心、长江经济带协同创新中心、以及与上海市人民政府发展研究中心合建的中国金融研究院等多个跨学科研究平台,为国家、区域发展提供决策咨询。2015年,上海市第十届决策咨询研究成果评奖,我校获8项,其中一等奖2项,二等奖4项,三等奖2项,获奖数量和等级均为历年之最,位居上海高校第二。2015年我校通过各种途径上报各类成果专报80篇,其中被采纳和刊登在各类内参上16篇。

    1、为上海科创中心建言献策

  华东师范大学创新战略研究中心是经教育部科学技术委员会批准建设的教育部战略研究基地(2009年)和教育部批准建设的首批五个高等学校软科学研究基地之一(2012年)。研究中心依托我校人文地理学科,并整合了教育学、管理学等多种学科的相关师资力量,致力于科技全球化、创新资源配置、城市创新发展等领域基础性和前瞻性问题的研究。

  研究中心自成立以来,承担完成一系列重大研究课题,完成的研究报告有30多份被教育部《专家建议》、新华社《新华清样》等部门内部专报上报中央办公厅、国务院办公厅、教育部、科技部和上海市委市政府,10多份报告获得中央、国家有关部门和上海市委领导的批示或被相关部门采纳,在决策咨询方面为国家和地方科技及社会经济发展做出了积极贡献,已成为国内具有一定影响力的科技创新问题研究智库平台。

  20146月,向上海市委提交了《关于加快推进上海全球科技创新中心建设的建议》,承担《上海建设具有全球影响力的科技创新中心战略思路研究》课题,已提交了10多份研究专报,发表一系列研究文章;出版《全球科技创新中心:动力与模式》。此外,还有:

  (1)杜德斌,对高校科技成果转化问题的认识及建议,教育部科技委《专家建议》,2015年第10期;
  (2)杜德斌,全球科技创新中心的功能要素及上海目标定位(上、下),科技部办公厅《微调研》第22期、第23期;
  (3)杜德斌,以培育创新“引擎”企业为突破,加快推荐具有全球影响力的科技创新中心建设,上海市人民政府发展研究中心《专家反映》,2015年第30期;
  (4)杜德斌,依托产业部署创新,做强做大实体经济,上海市人民政府发展研究中心《专家反映》,2015年第34期;

  (5)杜德斌、胡曙虹,硅谷创新网络深度探析,科技发展研究,2015年第19期;

  (6)杜德斌、杨凡,纽约惩恶创新网络的架构及启示,科技发展研究,2015年第18期;

  (7)杜德斌、何舜辉,以完善的区域创新网络实现科技创新质量跃升——以美国波士顿为例,科技发展研究,2015年第17期;

  (8)杜德斌,世界一流大学、创新“引擎”企业、奋发有为政府——全球科技创新中心的驱动要素,科技发展研究,2015年第13期;

  (9)杜德斌,全球科技创新中心的功能要素及上海目标定位,科技发展研究,2015年第12期;
  其中,《全球科技创新中心的功能要素及上海目标定位(上、下)》(科技部办公厅《微调研》第22期、第23期)获科技部李萌副部长批示。

    2、智库建设,服务上海发展

    为贯彻落实教育部《中国特色新型高校智库建设推进计划》,进一步推进我校智库建设,打造我校智库品牌,产出高质量智库成果,培养复合型智库人才,促进智库建设与高校学术发展的良性互动,资助科研人员开展以“聚焦重大问题、服务国家战略”为导向的研究,对国家经济社会发展中的关键领域、关键环节及亟待解决的问题提出具有全局性、战略性、前瞻性的决策咨询建议。学校制定了《华东师范大学智库成果培育项目管理办法》,设立了智库培育项目并进行了公开的申请评审看,共立项60项智库培育项目。积极参与“十三五”规划制订,上海城市管理、社会管理体制机制研究、自贸区建设和全球城市建设研究、长江经济新支撑带城市群一体化研究、上海城市发展新空间和深水新港战略研究等。

  我校始终围绕国家和地方的重大战略需求,聚焦经济社会发展的重大问题,既服务国家战略,也服务上海发展。建设有教育部6所重点研究基地、上海市2个智库和8个创新基地/工作室等以应用研究为主的科研平台;启动人才引进和培育计划,打造了一支高端智库专家学者队伍;设立智库成果培育项目,鼓励青年教师关注社会热点和发展难点,潜心研究,为国家和地方政府提供高质量决策咨询服务。有多篇决策咨询报告得到国家主要领导人和上海市主要领导人的批示,还有一些成果发表在国家社科基金《成果要报》和教育部《高校智库专刊》上。鉴于我校智库成绩显著,中宣部在我校设立了舆情信息直报点,教育部在我校设立了《高校智库专刊》文化传承编辑室,国家社科规划办、教育部、外交部等部门多次委托我校承担应用类研究的重大课题。

  我校两个上海高校智库经过两年的建设工作取得显著的成效,多项研究成果得到领导批示,被有关政府部门采纳,为制订相关政策提供了重要的决策依据。其中周边合作与发展协同创新中心已成为上海高校智库建设的突出单位,其研究成果和各项成绩得到上海市教委和专家的好评。

    3.科技成果转化成效显著

    华东师大国家大学科技园,于2006年10月成立,占地12万平米,位于金沙江路/大渡河路。依托国家可信嵌入式软件工程技术研究中心,建设创业苗圃、提供创业见习岗位、设立大学生创业基金。今年已创立8家大学生创业企业,近20个创业项目进入苗圃;深度参与桃浦都市产业园的规划与建设;提出“教育科技”的理念,把高科技实际应用于教育产品。重点发展领域:教育科技、电子与信息技术、仪器仪表与检测技术。

2015年5月在青岛举办的国际教育信息化大会,为刘延东副总理和联合国教科文组织干事博科娃演示,跨越4000公里现场连线西藏日喀则中学

  目前,海南省在海口、三亚等发达地区以及五指山、三沙等偏远地区部署同步课堂。海尔公司直接选用此智慧教育系统

作为全球教育领域解决方案推广,中国电信、中国移动的智慧校园、移动云课堂等项目,也选用华师设计的整套教学软硬件系统在全国推广。

  积极参与紫竹高新技术产业园区建设,推进三区联动,依托“大紫竹”,积极助力上海南部科创中心建设。参与共建国家纳米工程中心,与多家企业开展科技研发合作;在闵行吴泾筹建新的大学科技园;与闵行区合作建设紫竹国际教育园区,亚欧商学院、创新教育学院即将入驻;建设紫竹基础教育园区。   

四、我校8项成果获上海市政府决策咨询颁奖会议表彰

2016329日上午,上海市政府决策咨询工作会议在市政府召开,杨雄市长作重要讲话并向第十届上海市决策咨询研究成果奖获奖者代表颁奖。本届共有86项成果获得奖励,其中一等奖19项,二等奖44项,三等奖23项。我校8项成果获奖,其中一等奖2项,二等奖4项,三等奖2项,获奖总数和一等奖数均位于上海高校第二位,为我校历届最好成绩。由我校地球科学学部杜德斌教授主持的《上海建设全球科技创新中心的战略研究》项目、社会发展学院吴瑞君教授主持的《上海归国科技人才发展现状调查报告》项目荣获第十届上海市决策咨询研究成果奖一等奖。此外,我校地球科学学部林拓教授、茅志昌教授,经济与管理学部高向东教授、包起帆教授、曹艳春副教授,国际关系与地区发展研究院余南平教授等主持完成的项目也荣获表彰。在会议上,杜德斌教授和吴瑞君教授作为获奖代表,走上主席台接受了市领导的颁奖。

    附:我校获奖名单

成果名称

主要完成人

申请人所在单位

等级

上海建设全球科技创新中心的战略研究

杜德斌等

地学部

一等奖

上海归国科技人才发展现状调查报告

吴瑞君等

社会发展学院

一等奖

沿海大城市海洋发展新态势与对策研究

林拓等

地学部

二等奖

来沪少数民族流动人口服务与管理研究

高向东等

经管学部

二等奖

利用上海自贸区抢先建设我国海外投资平台

余南平

国际关系与地区发展研究院

二等奖

探索实施北港北沙生态促淤工程研究上海潮滩湿地补偿与土地资源置换

茅志昌等

地学部

二等奖

关于长江口疏浚土综合利用的建议

包起帆

经管学部

三等奖

应对上海城市老龄化研究――基于上海市老年长期照护发展的视角

曹艳春等

经管学部

三等奖


上海市决策咨询研究成果奖一等奖成果:上海建设全球科技创新中心的战略研究

地球科学学部副主任杜德斌教授


上海市决策咨询研究成果奖一等奖成果:上海归国科技人才发展现状调查报告


社会发展学院院长吴瑞君教授

    五、外籍专家首获上海市国际科技合作奖 我校六项成果获上海市科学技术奖励大会表彰

2016418日下午,2015年度上海市科学技术奖励大会在上海展览中心隆重举行。市委书记韩正出席大会并讲话。副市长周波宣读《上海市人民政府关于表彰2015年度上海市科学技术奖获奖人员(项目)的决定》。由我校计算机科学与软件工程学院教授、上海市多维度信息处理重点实验室主任吕岳牵头,我校和上海邮政科学研究院共同完成的《基于多源信息融合的邮件分拣关键技术及应用》项目荣获上海市科技进步一等奖,实现学校近年来在该奖项上的突破。法国科学家简-埃蒙德阿布瑞尔教授因与何积丰院士团队及国内多家单位合作为我国科学技术事业做出重要贡献而获得了2015年度上海市国际科技合作奖,这也是与我校合作的外籍科技专家首次获得该殊荣。此外,我校信息科学技术学院胡志高教授、郭方敏教授,计算机科学与软件工程学院贺樑教授、何道敬教授等主持完成的项目也荣获表彰。在奖励大会上,吕岳教授和阿布瑞尔教授作为获奖代表,走上主席台接受了市领导的颁奖。

由吕岳教授牵头我校和上海邮政科学研究院共同完成的《基于多源信息融合的邮件分拣关键技术及应用》项目荣获上海市科技进步一等奖

法国科学家简-埃蒙德阿布瑞尔教授(右一)获2015年度上海市国际科技合作奖

六、我校5项成果入选2016年度国家社科基金后期资助项目,居上海第一

201610月,国家社科规划办下发了2016年国家社科基金后期资助项目的入选通知,我校5项成果获批,数量位居上海市第一。国家社科基金后期资助项目主要资助人文社会科学基础研究领域中完成80%以上且尚未出版的优秀科研成果,以资助学术专著为主,也资助少量学术资料汇编和工具书;除由同行专家推荐申报外,也可由出版社推荐申报。目前,该项目每年集中申报一次,由全国社科规划办组织成果鉴定结项,并统一安排出版。

序号

项目名称

申请人

所在院系

1

跨国政治协作空间及其建构——以欧亚地区国家间合作为例

万青松

国际关系与地区发展研究院

2

阮刻《毛诗注疏》研究

李慧玲

古籍研究所

3

章太炎语源学思想及其现代意义——以《文始》为核心的考察

张虹倩

对外汉语学院

4

颠覆与重构:危机沟通新论

陈虹

传播学院

5

中国地方政府性债务风险研究——基于资产负债的视角

潘志斌

经济与管理学部


七、我校教师在上海市科学道德和学风建设宣讲教育评选活动中获奖


1026日举行的上海市科学道德和学风建设宣讲教育报告会上传来消息,我校副校长李志斌、信息科学与技术学院院长褚君浩院士被评为“上海市科学道德和学风建设宣讲优秀个人”,孟宪承书院举办的师范生科学道德学风宣讲教育系列活动获评“上海市科学道德和学风建设宣讲优秀活动项目”。上海市科协主席陈凯出席报告会并讲话,大会由上海市教委副主任郭为禄主持。我校部分师生前往上海交通大学分会场观看报告会。宣讲教育评选活动由上海市科协和上海市教委联合举办,旨在总结科学道德和学风建设宣讲教育成效,推进宣讲教育工作持续开展。

 八、2016年,我校艺术学科承接国家级重大项目获突破

2016714日,文化部公布了2016年度国家社会科学基金艺术学重大项目立项名单,本年度全国共立项10项课题。我校中国语言文学系朱志荣教授申报的《中华美学与艺术精神的理论与实践研究》项目获得立项,这也是我校首次获得艺术学科国家级重大项目。国家社会科学基金艺术学重大项目自2013年起首次招标,着眼于“发挥国家社科基金示范引导作用,为党和国家工作大局服务,为推动社会主义文化大发展大繁荣服务”,具有重大的理论、现实意义。课题主要资助我国文化艺术建设重大理论和现实问题研究,以及对艺术科学发展起关键性作用的重大基础理论问题研究。

201683日,文化部公布了2016年度国家文化创新工程项目立项名单,本年度全国共立项12项课题。我校音乐学系石春轩子老师申报的《少数民族乐器制作材料的创新研制与生产工艺的革新研究》项目获得立项。这也是我校首次获得国家文化创新工程项目。国家文化创新工程于2009年启动,旨在以文化创新项目为对象,全面推动理论创新、机制机制创新、内容形式创新、文化业态创新、公共文化服务创新。6年来,共有80个具有导向性、示范性、实践性的成熟项目被确立为“国家文化创新工程”资助项目,予以重点培育与推广。在人才培养、平台建设、项目带动、示范引领等各方面取得了实效,成为文化部推动文化创新工作的重要平台。

2016822日, 文化部公布了2016年度国家社科基金艺术学项目立项课题名单公布。本年度全国共立项196项。我校艺术研究所顾平教授申报的课题《知识、观念与图像:宋画创作的‘情境’还原》项目获得国家重点项目立项,音乐学系姜蕾副教授申报的《音响音色对刺激人脑情感系统的脑电研究》项目获得国家一般项目立项。这是我校自2014年来再次获得国家社科基金艺术学项目。该项目属于艺术学单列学科,由国家文化部负责课题的评审。申报领域涵盖艺术基础理论研究、戏剧研究、音乐研究、舞蹈研究、美术研究、设计艺术研究、艺术文化综合研究以及电影、广播电视及新媒体艺术研究等八个艺术门类。主要资助对推进艺术科学理论创新和学术创新具有支撑作用的一般性基础研究,以及对推动文化艺术发展实践具有指导意义的专题性应用研究。

2016829日,文化部公布了2016年度文化部文化艺术研究项目立项名单,本年度全国共立项80项。我校美术学系张平老师申报的《二十世纪德语国家的中国美术研究》项目获得立项。文化部文化艺术研究项目是在国家社科基金艺术学项目关注整体问题、系统问题的基础上,突出应用对策研究及相关基础研究,引导文化艺术研究及时回答文化改革发展实际问题的项目类别。资助研究内容紧密围绕国家和地方文化艺术建设实际、亟需开展的研究课题。

附:我校立项课题一览表

序号

项目名称

负责人

所在单位

项目类别

1

中华美学与艺术精神的理论与实践研究

朱志荣

中国语言文学系

国家社科基金艺术学重大项目

2

少数民族乐器制作材料的创新研制与生产工艺的革新研究

石春轩子

音乐学系

国家文化创新工程项目

3

知识、观念与图像:宋画创作的“情境”还原

顾 平

艺术研究所

国家社科基金艺术学重点项目

4

音响音色对刺激人脑情感系统的脑电研究

姜 蕾

音乐学系

国家社科基金艺术学一般项目

5

二十世纪德语国家的中国美术研究

张 平

美术学系

文化部文化艺术研究项目


九、我校获202016年度上海市哲学社会科学规划课题

2016713日,2016年度上海市哲学社会科学规划课题立项项目名单公布,我校共20项课题获准立项,其中一般课题13项,青年课题7项,立项数与复旦大学并列上海第一。本次全市共有181项课题获准立项。此外本年度我校还有2项系列课题获得立项。

附:我校立项课题一览表

序号

课题名称

负责人

所在单位

项目类别

1

新中国初期党的城市人口管理政策与实践研究(1949-1966

阮清华

历史学系

一般课题

2

中国现代哲学话语创建机制研究

刘梁剑

哲学系

一般课题

3

历史唯物主义拜物教批判的政治哲学阐释及其当代价值研究

孙亮

哲学系

一般课题

4

国家治理现代化视角下党与人大的合意机制研究

杨建党

政治学系

一般课题

5

上海市流动儿童生态环境与城市融入:基于外群体歧视与拒绝敏感性

崔丽娟

心理与认知科学学院

一般课题

6

消费者的“群际归因偏好”的心理机制研究

马伟军

心理与认知科学学院

一般课题

7

从国家中心论到有限国家:一个历史的考察

刘拥华

社会发展学院

一般课题

8

“正史”书写怪异、轶事及其与“小说”关系研究

王庆华

机关党工委/中国语言文学系

一般课题

9

新世纪中国都市电影的哲学意味研究

杨海燕

哲学系

一般课题

10

美国电视动画文化专题研究

徐坤

传播学院

一般课题

11

“中国经典文学走出去”之译介模式研究——以《红楼梦》和《金瓶梅》的英译与传播为鉴

赵朝永

外语学院

一般课题

12

《汪道涵编年事辑》

汤涛

档案馆

一般课题

13

基于主题模型的学科交叉知识发现研究

阮光册

经济与管理学部

一般课题

14

德里达马克思主义哲学伦理思想研究

张炜炜

哲学系

青年课题

15

能源价格扭曲、能源效率与节能潜力研究:来自中国的经验证据

欧阳晓灵

经济与管理学部

青年课题

16

城镇化进程中过渡性市民化空间的社会学研究

罗峰

城市发展研究院

青年课题

17

次区域合作视域下上海对接服务“一带一路”建设研究——以“两河流域”、“两城”合作为例

万青松

国际关系与地区发展研究院

青年课题

18

明代古文与时文之关系研究

李柯

社会发展学院

青年课题

19

基于语料库的隋唐五代石刻名量词研究

郑邵琳

中国语言文学系

青年课题

20

上海市流动儿童青少年超重肥胖影响因素的分析-基于多重社会生态风险模型的研究

卢金逵

体育与健康学院

青年课题

  

序号

课题名称

负责人

所在单位

项目类别

1

现代大学制度构建中德育制度化研究

张惠虹

法学院

系列课题

2

学校德育、美育与体育的融合育人机理研究

黄燕

社会发展学院

系列课题


附件:

1、我校获3项2015年度教育部重大攻关项目

2、马克思主义中国化成果国际传播研讨会暨华东师范大学马克思主义中国化成果国际传播研究中心揭牌仪式在校举行

3、王建新获“全国高校思想政治理论课教师2014年度影响力人物”称号

4、解放日报|华东师大藏文化社团连续五年进藏支教,藏族师范生全部教育反哺藏区学校——“岗拉梅朵”,从浦江开到雅江

5、教育部办公厅关于公布“礼敬中华优秀传统文化”系列活动评选结果的通知

6光明网|华东师范大学:激活古籍育人资源 深化中华优秀传统文化教育

  7、我校8项成果获第十届上海市决策咨询研究成果奖

  8、我校8项成果获市第十一届教育科学研究优秀成果奖

  9、我校获9项全国教育科学“十二五”2015年度规划课题

     10、我校教师陈红娟获得上海市哲社优秀成果二等奖并被评为“上海年度(2016)社科新人”

     11、我校教师陈正桂获得2016年度教育部人文社科研究规划基金项目

     12、杜玉华获“全国高校思想政治理论课教师2015年度影响力人物”称号

     13、宋进、杜玉华入选教育部高校思想政治理论课教学指导委员会委员

     14、上海观察|他用书法为外国学生打开了解中国文化的“窗口”

     15、我校教育学国家课题重大重点立项连续4年全国第一

     16、4位学者入选中国最有影响力人文社科青年学者Top100

     17、我校新获3项2016年度教育部重大攻关项目

     18、我校新获3项2016年度国家社科基金重大项目、2项重点项目

     19、我校新获2项上海市艺术科学规划项目

     20、市社会科学界第十四届学术年会大会召开 我校学者多项成果获奖

     21、我校校史编研成果获第十四届全国校史研究分会学术年会一等奖

     22、我校20项成果获得第五届全国教育科学研究优秀成果奖