上海市文明校园创建
 

 
您的位置: 首页  上海市文明校园创建  思想教育深入 师生素质提升  理论教育
理论教育

  4.规范思想政治理论课各门课程设置和教学管理。学校重点建设思政课,思政课教学改革有显著成果。独立设置直属学校领导的、与二级院(系)行政同级的思政课教学科研组织机构。学校主要领导每学期上思政课不少于一次。

  一、规范思想政治理论课各门课程设置和教学管理

  自全国高校思想政治工作会议召开后和中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》发布以来,思想政治理论教育又迎来了一个重要的发展机遇。这对于有着重视思想政治理论教育优良传统的华东师范大学来说,又提供了一个进一步夯实基础、开拓创新、切实提高思政课教学质量的良机。

  华东师范大学思政课建设依托马克思主义理论学科,注重课程建设与专业学科建设的紧密结合。学校严格落实思想政治理论课课时规定,思想政治教育课程为通识必修课程,包括思想道德修养与法律(3学分)、中国近代史纲要(2学分)、马克思主义基本原理概论(3学分)、毛泽东思想和中国特色社会主义(4+2学分,其中2学分为社会实践)、大学生形式与政策(2学分,不计入总学分)。学校在确保思政课教学学分不减、教学课时不少、教学大纲不变的前提下,鼓励支持思想政治理论课教学方法的改革,强调在教学中注重培养学生的问题意识,实行研究性教学推和专题教学,试点推行慕课教学等翻转课堂教学方法,全面开展实践教学,实现第一课堂与第二课堂、社会大课堂和虚拟课堂的联合和拓展。  

  为加强思政课教学的质量管理,学校建立了较完备的思政课教学质量监控制度,采取教学督导督察、学生为教师评教打分、学生意见网络(公共数据库)反馈等多种方式进行质量监控。学校还积极加强精品课程建设,目前4门思想政治理论课主干课程已经全部建设成为上海市级精品课程,其中《思想道德修养与法律基础》为国家级精品课程。2017年,研究生院投入经费60万元,立项资助研究生思政公共课、学位基础课和思政通识课程,包括:全体研究生必修的公共课《马克思主义与社会科学方法论》、《中国特色社会主义理论与实践研究》、《中国马克思主义与当代》等3门;马克思主义理论一级学科学位基础课《马克思主义与当代社会思潮》1门;《跨学科人文研讨:传统中国及其现代挑战》等思政通识课程2门。

入选年份

类别

课程名称

负责人

2009

国家级精品课程

思想道德修养与法律基础

余玉花

2007

上海市级精品课程

思想道德修养与法律基础

余玉花

2008

上海市级精品课程

中国近现代史纲要

宋进

2009

上海市级精品课程

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

唐莲英

2011

上海市级精品课程

马克思主义基本原理概论

蒋锦洪

2013

国家级精品资源共享课建设项目

思想道德修养与法律基础

余玉花

2016

国家级精品资源共享课

思想道德修养与法律基础

余玉花

  马克思主义学院在思政课建设中创新思路,聚焦教学,切实提高思想政治理论课教学质量;精炼内功,提升思政课教师教育教学能力。发挥教研室作用,坚持集体备课,确定集体备课日,以章节或专题为单位,每次由两个老师提供教案初稿并主讲。教研室成员现场研讨教学重点、难点、内容、方法、形式,修改完善教案并邀请校内外专家评审指正。举办马克思主义学院青年教师比赛,召开思政课教学研讨沙龙,以赛促学、以赛促进,分析得失、分享经验,提高青年教师教学技能。

  马克思主义学院在系统研究思想政治理论课教学的基础上,立足思政课教学要求和学生发展需求,进一步深化课程体系、教学内容和教学方式改革,实现“专题教学、案例教学、网络教学、实践教学”一体化,不断提升思政课教学的针对性、实效性与吸引力;充分发挥综合性研究型大学优势,主动对接和聚焦中国特色社会主义建设中面临的重大理论和现实问题,通过跨学科、跨领域合作研究,形成系列有影响力的马克思主义理论和实践研究成果。

  二、重点建设思政课,思政课教学改革有显著成果

  学校党委站在立德树人的高度,突破现有管理体制与机制,建立一个更加有利于发挥学校综合人文社科优势、吸纳相近各学科教师深度参与、强化教师工作动力的一整套思想政治理论课教学制度,致力于以高水平的马克思主义理论教育科研支撑高水平的思政教育实践

  在新形势下,学校继续深入拓展思想政治理论教育的渠道,坚持思想政治理论课与专业课相结合,注重发挥哲学、社会科学等课程的育人功能;坚持校内与校外相结合,注重资源整合,积极探索建立全社会关心支持大学生思想政治理论课建设的长效机制。这些都使得学校思想政治工作研究机制合理、运转流畅,并且有规划、有项目、有经费、有成果。

在学校党政领导和职能部门的大力支持下,马克思主义学院针对目前思想政治理论课建设中面临的突出问题和大学生针对思想政治理论课的意见和不满,在教学改革方面做了一些创新尝试,开展了一系列围绕提高思政课教学质量的活动,这些实践活动可以概括为“两个回到”,即回到教学、回到问题。

  1.回到教学。

  马克思主义学院是一个以教学为主的单位,承担着全校学生的思想政治理论课的教学任务,受众多、影响大、任务重。思政课如果没有教师大量的投入,是没有办法提高教学质量的。但在科研为主导的教师职称评价机制下,思政课教师普遍存在着偏离教学这个原点的现象,科研是硬道理,教学反而成了副业,更多的是需要无私奉献,默默耕耘。校党委决心扭转这个方向,鼓励引导思政课教师以更多的精力投入到课堂教学和教学科研上来。校党委书记童世骏每月都数次来到马院,走入思政课堂,亲自讲课、开座谈会,传递的一个强烈的信息,就是马院的工作应当以教学为主,及时准确地把当代马克思主义的最新理论成果、国内外的各种新变化、新动态,党和国家的方针政策的动向,通过课堂教学这个主阵地传授给大学生。学校突破现有管理体制与机制,单独设立马克思主义理论学科高级专业技术职务评审委员会。

  2.回到问题。

  问题是科学认识的出发点,同样,问题也是思政课教学的出发点。教学一定要注重问题导向,要提高思政课的吸引力,教师就是要花功夫研究理论学术问题、实践问题,了解学生的问题。学院要求任课教师在课或课后,都要根据教学内容向学生征集问题,以增强教学的针对性、有效性。教学要做到以理服人、以情动人。在教学中激发思考,与学生一起共同探讨问题。经过多次教学研讨,大家已经认识到,思政课教师,不仅是意识形态的传播者,同时也是培养学生发现问题、提出问题、解决问题等能力的引导者,不仅要做传道授业解惑者,而且要做学生思想的激发者、引领者、提升者,让学生通过思考、对话和论辩去明理悟道。 

  三、设置直属学校领导的思政课教学科研组织机构

  华东师范大学马克思主义学院是专门负责思政课教学科研的二级实体教学科研单位, 2017年成为全国重点马克思主义学院,并且成为学校与上海市委宣传部的共建学院。近年来在思政课教学与研究、马克思主义理论学科建设方面取得了长足的进步,其中一个根本原因,就是学校党政领导的重视,特别是作为思政工作第一责任人——党委书记的率先垂范。事实证明,提高思政课教学质量必须坚持党委的坚强核心作用。党委领导,齐抓共管,把提高思政课教学质量放在重要位置。在领导机制方面,成立了思想政治理论课建设领导小组,明确了党委书记童世骏是思政课建设的“第一责任人”,校长陈群负“同责”,分管的校党委副书记方平负“直接责任”,每个领导班子成员负“一岗双责”的领导管理机制,校党委书记童世骏亲自联系马克思主义学院,从而强化了马克思主义学院建设和思想政治理论课建设的严肃性。校党委常委会、校长办公会每学期召开多次专题会议研究思政课建设工作,听取思政课教学工作汇报。2017年,校党委又研究决定成立了“华东师范大学思想政治理论课教学质量年专项工作领导小组”,由校党委书记、校长任组长,分管学校意识形态和教学的校领导担任副组长,成员包括学校相关职能部门和马克思主义学院等单位负责人,并建立华东师范大学思想政治理论课教学质量年专项工作办公室负责具体工作实施。

市委宣传部与华东师范大学共建马院揭牌

市委宣传部与华东师范大学共建马院签约仪式

  学校把思想政治理论课建设列入华东师范大学“十三五”发展规划纲要中。发展规划纲要中明确提出“实施高校思想政治理论课建设体系创新计划,落实思政课在教育教学体系中的重点建设地位,推动思政课综合改革创新,确保优先发展”。同时,也把思想政治理论课教学质量放在首位,多年来采用“专题教学、研究型教学、网络教学、实践教学”的“四位一体”的教学方法,思政课教学改革走在了上海乃至全国的前列,在全国产生了一定影响。

  5.课堂教学坚持正确政治导向,开展课程思政改革,开设“中国系列”课程,发挥专业课程的育人功能。综合性高校和哲学社会科学学科较强的高校,重点建设马克思主义学科。

  什么样的大学、怎样办好大学和培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人,是我国高等教育始终需要回答的首要问题,也是高等教育者始终需要思考的核心问题。学校坚决落实根据全国和上海高校思想政治工作会议精神,结合学校实际,推动“思政课程”向“课程思政”的转变,构建思想政治教育理论课程-综合素养课程-专业课程融通互补、有机统一的课程思政教育教学体系,充分发挥课程的育人功能。同时,深化打破“第一课堂”与“第二课堂”之间的壁垒,系统设计课程内容与活动方案,实现“第一课堂”与“第二课堂”的有效衔接,提升课程思政效果和人才培养质量。

  一、将意识形态教育融入日常教学,充分发挥专业课程育人功能

  学校在新闻传播学、法学、经济学、政治学、社会学、哲学、历史学等意识形态属性较强的哲学社会科学学科建设和课堂教学过程中,始终坚持以马克思主义为指导,注重对本学科与马克思主义理论学科内在联系和交叉内容的研究,并将意识形态教育融入日常专业教学和人才培养过程中,充分发挥专业课程的育人功能。

  学校作为12所上海市课程思政教育教学改革整体试点校之一,始终坚持立德树人根本任务,坚信思政育人不仅是思政工作者的事,更不仅是思政课程的事,每一个学科都有育人功能、每一位教师都有育人职责。学校强调将社会主义核心价值观融入每一门课程教学全过程,各门课程都应“守好一段渠、种好责任田”。课堂教学中教师应引导学生认识世界和中国发展大势,树立正确的理想信念;培养学生正确认识时代责任和历史使命,激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中;培养学生在国际理解下建立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。学校积极培育和实践可复制、可推广的课程思政教学改革经验,通过系列举措,初步构建起思想政治教育理论课-综合素养课程-专业课程融通互补、有机统一的课程思政教育教学体系。2017年,集各学科优秀教师全新打造《中国智慧》课程,从哲学与科学的智慧、文学与艺术的智慧、民俗与礼仪的智慧,经世与致用的智慧等四个块面组织教学内容,实现以“中国智慧”涵养学生心灵、以文化人的教学目标;升级《汉字文化与中国文化传承》等6门通识教育课程,探索通识教育中根植理想信念教育的方式方法;改造《城市生态学》等21门专业课程,探索专业教育中深化、拓展人文情怀、科学素养、创新意识、工匠精神的路径。

  二、课堂教学坚持正确政治导向,开设“中国智慧”课程

  为了深入学习全国高校思想政治工作会议精神,贯彻落实《关于构建上海高校课程思政教育教学体系的实施意见》文件精神,我校思想政治工作在学校党委、行政的周密部署和有力推动下,开展课程思政改革,正式启动了“中国智慧”课程的的开设。“中国智慧”课程的开设得到了华东师范大学党委书记童世骏教授的高度重视和教务处的指导帮助。课程得到了中文系、哲学系、艺术研究所、音乐系、社会发展学院、经管学部、国关院等院系的大力支持。坚持“四个相结合”的基本原则,实现以“中国智慧”涵养学生心灵、以文化人的目标,争取打造成我校品牌课程和国家精品视频在线课程。后续出版中英文教材,让“中国智慧”走向世界。课程由教务处和马克思主义学院共同管理。教务处负责将课程纳入学校通识选修开课计划、教学视频录制等,马克思主义学院负责提供教学计划、教务管理、教学经费、组织落实教学进程、学生考核等。完全按照标准的思想政治理论课通识选修课程的要求来组织教学,每周2课时,18周,共计36课时,除教师授课外,安排讨论和考试,避免讲座的随意性,精心设计课程的内容体系。

  学校整合本校相关学科的师资力量,借助多学科优势,提高思想政治理论课教学整体水平。把包括哲学、政治学、社会学、历史学、法学、经济学等学科的相关教师进行整合,充分挖掘校内外优质教师资源,建立相对稳定的跨学科思想政治理论课教师队伍,形成马克思主义理论一级学科的建设合力,强化马克思主义理论及其学科整体性、综合性研究。制定哲学社会科学教师参与思想政治理论课教学工作的考察、聘任、任职标准。形成一套具有激励作用的教师考核考察评价体系;建立新的效绩考核评价体系机制,进一步明确哲学社会科学教师教学任务等;建立马克思主义学院教师与哲学社会科学教师定期研讨与备课制度;发挥哲学社会科学教师智库作用,共同申报课题,共同进行研讨等。

专家指导思政课教师建设优秀课程

  三、整合资源,集中行政机构与科研机构资源力量建设马克思主义教学体系

  在校党委的统一领导和部署下,学校坚持正确政治导向,充分发挥专业课程的育人功能。学校突破现有管理体制与机制,建立一个更加有利于发挥我校综合哲学社会科学优势、吸纳相近各学科教师深度参与、强化教师工作动力的有效制度。形成一支由核心团队、主体团队和协同团队所构成的高水平的马克思主义理论学科教学队伍和学术研究团队。学校宣传部、人事处、教务处、研究生院、财务处、社科处、发展规划部、学工部、后保部、国资处等党政部门和思政课教学科研机构相互配合,扎扎实实的落实马克思主义理论指导教育教学、学科建设、人才培养、科研立项、社会实践等各方面工作,建立了马克思主义指导的学科、课程和教材体系。推动了马克思主义理论与相关学科结合、马克思主义理论专业人才培养与通识教育相结合、马克思主义理论研究与实践相结合、马克思主义中国化与国际传播相结合。

  6.定期开展干部师生思想动态调研。有条件的高校开展学术研究和社会思潮中的意识形态动向分析,及时把握思想理论教育热点难点,提高思想政治教育针对性有效性。

  一、定期开展干部师生思想调研,引领师生理性思考

  学校为了解师生对时事政治和社会生活的关注度,拓展青年的思想深度,培养广大青年学生关心国家发展的社会责任感和参与国家建设的积极性,聚焦十九大等重大热点事件,完成学生动态调研21篇、网络舆情调研8篇,进行了《共享单车的“成长烦恼”》《校园贷,贷不die!》《专业误解,你可曾有》《合上童话书后的迷茫——有关蓝鲸事件的调研》《紧握着通往时代的车票——新生寄语及调研》江歌事件:比起凶手,为什么人们更愿意声讨刘鑫》等一系列社会话题相关的校园微调研。听青年之声,汇青年之言。校园调研提升了共青团引领青年思想的能力,展现了健康发展的高校校园文化。

“绿色校园 优雅生活”主题活动宣传海报

  学校也针对不同群体,进行了针对性的思想调研,引领师生理性思考。

  1.教师党支部调研。

  2017年,由校党委常委带队,先后到中文系、物理与材料科学学院、教育学部、地球科学学部、传播学院、生命科学学院、社会发展学院、历史学系、化学与分子工程学院、离退休党工委10个单位13个院系级党组织进行了党建工作调研,重点检查教师党支部建设情况和教师思想政治工作情况,将思想政治工作纳入党建工作责任制内容。

  2.教职工思想状况调研。

  2017年6月开展了针对校内教师思想状况调研,调研以问卷形式进行,内容包括对重要事件的认识和态度,对国情、校情了解情况以及工作学习状况等,调研回收有效问卷310份。被调查者中,30-41岁的青年教师占到了52%;拥有高级职称的占51.3%,其中正高级职称占20.0%,副高级职称占31.3%,中级职称占32.6%。调查结果整体良好,被调查者对2016年党和政府有关工作满意度较高,尤其是对于中央反腐工作满意度高达91.3%,无不满情况。

  3.新入选高端人才计划教师座谈调研。

  2017年10月,教师工作部组织今年新入选的杰青、优青计划以及曙光学者等青年教师座谈调研。与会教师结合党的十九大,围绕我校第十二次党代会以来各项工作进展,畅所欲言,为开好学校第十三次党代会建言献策。

  二、开展思政理论研究,把握思政教育规律

  学校在2017年一共编发上海市“两会”、全国“两会”、上海市思政工作会议、上海市党代会、习近平总书记考察中国政法大学、中国共产党第十九次代表大会、中央新一届领导班子瞻仰一大会址等重要事件,特别是及时发布十九大,获得教育部领导的表扬。舆论舆情工作共涉及我校不同院系不同层次教师90多人次,及时传达上级指示,及时反映学校老师心声,紧紧抓住思想舆论阵地的主导权。今年舆论舆情工作又受到上海市委宣传部的表彰,这也是连续四年获得表彰。

学工党委书记、学工部部长余佳宣讲十九大精神

  学校建构“团中央-团市委-学校”三级研究体系,鼓励团干部结合调查研究与理性思考,探索共青团事业发展的新思路、新举措。2017年,参与全国共青团研究战略课题“中学生思想引领工作大纲”1项,完成团中央学校部重点课题“新形势下加强高校共青团思想引领体系建设研究”1项、团市委青少年社区事务工作课题“来沪农民工子弟教育问题的“去标签化”路径探索”和“补好社会治理短板与加强青少年事务社工队伍建设的协同发展机制研究”2项、校级党建研究课题“加强党的领导,增强高校群团活力研究”1项,校级青年工作课题结题18项,组织召开上海市“高校与高中共青团工作一体化”主题研讨会1次。荣获团市委青少年事务社会工作研究课题一等奖1项、二等奖1项,研究论文《新形势下加强高校共青团思想引领体系建设研究》荣获我校第三十届思政年会论文一等奖。

  学校还充分利用多媒体信息技术——户外显示屏,作为非常重要的宣传工作平台。今年一共播放600多个宣传视频,除了宣传学校重要重点重大要闻活动,播放有线台提供的新闻视频490个,学校又坚持高校师生受众主体的需求,坚持活动丰富性、活泼性和多元性,为院系、机关部门、学生社团以及主动策划各类教学科研学生活动等视频112个,为宣传十九大和宣传学校主旋律做出了努力,更好的服务了师生。

“乐学云课堂”推动信息技术应用于大学生思政教育

  7.建立规范的哲学社会科学报告会、论坛、研讨会、讲座和使用原版外文教材的审核管理制度,把握意识形态阵地的正确思想舆论导向。

  一、强化意识形态工作责任制和阵地管理

  学校立足工作实际,进一步优化“党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门牵头协调、相关部门分工负责、基层单位具体落实”的意识形态管理工作机制,在制定《华东师范大学贯彻落实意识形态工作责任制实施办法》及责任清单、问题清单和任务清单的基础上,通过进一步细化意识形态工作责任制任务清单、与各责任单位和院系签署《华东师范大学意识形态工作责任书》、召开专题工作会议等多种途径,督促各单位针对管理中存在的薄弱环节完善专项工作制度,切实将责任落到实处。

  学校同时也强化意识形态阵地管理。根据当前高校意识形态阵地管理面临的新形势和存在的不足,进一步完善关于加强对哲学社会科学各类论坛、讲座、研讨会、读书会、学术沙龙等活动管理的制度,按照“谁主办、谁负责、谁审批、谁监管”的原则,严格实行“一会一报”制,对相关活动、特别是政治性较强的项目在场地、人员、内容、经费管理等方面把好“审核关”和“监督关”。充分发挥学校意识形态工作领导小组和专家组的作用,加强对意识形态工作的分析研判和处置,协同相关部门加强对有关书稿的审读审批,把好学术成果出口关。在学术成果评价方面,坚持政治方向第一的原则,实行“一票否决”。在教材建设管理方面,出台《华东师范大学本科课程教材选用管理办法》,优先选用马工程教材。

学校召开纪律检查委员会委员会议

  二、加强教材的审核管理制度和教学监控

  教材是教师进行课程教学的基本工具,是教学内容的载体。做好教材选用管理工作,是稳定教学基本秩序、实现课程教学目标、深化教育教学改革、提高教学质量的重要保证。为进一步规范我校本科课程教材选用管理工作,学校制定了《华东师范大学本科课程教材选用管理办法》(华师教〔2017〕109 号)。 《管理办法》规定把学部、院(系)教材建设和选用情况纳入教学科研实体单位考核范围,并且从准入、备案和督查三个角度对教材使用进行监管:按照教育部相关法律和文件规定选用外国原版优秀教材,选择境外原版教材要统筹考虑教材的思想性与科学性;实施教材选用学部、院(系)审核备案制度,开课院系应加强教材选用管理制度建设,根据学校教材选用原则,组织专家实施教材选用审核制度,审核通过的教材应及时做好备案工作;实施教材使用督查制度,学校将定期或不定期地组织专家对学部、院(系)教材选用工作进行监督检查。

  学校坚持以教学督导、学生评教、教学检查等多种形式加强教学监控,多渠道掌握研究生课程教学信息,坚持对研究生课程、研讨、讲座等在内容和使用教材方面的审核。2017年9月,学校及时开展了研究生教材“问题地图”专项核查,未发现教材存在相关问题。

  三、加强哲学社会科学报告会、论坛、研讨会、讲座管理

  学校加强哲学社会科学报告会、论坛、研讨会、讲座管理,包括对研究生暑期学校、学术论坛、学术沙龙项目等活动。学校制定国际、国内会议管理办法和讲座管理细则,严格实施国际国内会议预报制度,在学术会议、讲座管理方面形成由院系、社科处、宣传部及校领导进行层次把关,确保把握意识形态阵地的良好机制。在立项协议书中坚持主办院系担负起意识形态管理的责任,牢牢把握意识形态的正确舆论导向,杜绝与社会主义核心价值观相违背的言行出现在研究生学术交流活动中。

  同时,研究生院资助举办了多项思政学术论坛,其中包括“全面从严治党与国家治理能力现代化”全国研究生学术论坛,以及“马克思主义视域下的治国理政策”等3项校级研究生学术论坛,不仅丰富了思政教育的内容和形式,也激发了广大研究生参与思政讨论的热情,有效的保障了课程思政教育的成果,进一步把握意识形态阵地的正确思想舆论导向。

学校机关召开廉政文化沙龙


  附件:

  1.我校举行2017年思政课青年教师教学比赛

http://news.ecnu.edu.cn/6d/17/c1833a93463/page.htm

  2.上海市委宣传部与我校共建马克思主义学院

http://news.ecnu.edu.cn/74/ec/c1833a95468/page.htm

  3.第五届全国重点院校思想政治教育本科专业协同建设研讨会举行

http://news.ecnu.edu.cn/74/08/c1833a95240/page.htm

  4.我校举行课程思政教育教学改革工作推进会

http://news.ecnu.edu.cn/92/7b/c1833a103035/page.htm

  5.我校举行首次课程思政教学改革工作研讨会

http://news.ecnu.edu.cn/70/8e/c1833a94350/page.htm

  6.关于公布2017年度华东师范大学教学改革与研究项目立项名单的通知

http://www.jwc.ecnu.edu.cn/s/110/t/486/5c/d6/info154838.htm

  7.“中国智慧”课开讲圈粉寻踪智慧起源

http://news.ecnu.edu.cn/84/3e/c1833a99390/page.htm

  8.华东师范大学切实提高思想政治理论课教学质量

http://www.moe.edu.cn/jyb_xwfb/s6192/s133/s169/201611/t20161109_288220.html

  9.华东师大16位人文社科学者联合开讲:也许这门课将改变你的生活

http://www.sohu.com/a/142932889_407275

  10.华东师范大学“四个加强”做好大学生思想政治工作

http://www.moe.edu.cn/jyb_xwfb/s6192/s133/s169/201702/t20170208_295882.html

  11.华东师大青年学习领会党十九大精神专题报告会

http://news.ecnu.edu.cn/cb/7a/c1833a117626/page.htm

  12.上海基层党建网|华东师范大学:“六学”掀起十九大精神学习热潮

http://news.ecnu.edu.cn/cb/40/c1835a117568/page.htm

  13.市教卫工作党委课题组来我校调研党建工作

http://news.ecnu.edu.cn/94/44/c1833a103492/page.htm

  14.学校召开纪委全委会审议纪委工作报告

http://www.jijian.ecnu.edu.cn/s/56/t/243/7b/e3/info162787.htm

  15.学校机关召开廉政文化沙龙

http://news.ecnu.edu.cn/71/be/c1833a94654/page.htm

  16.“全面从严治党与治国理政创新理论”2017上海市研究生学术论坛

http://www.dp.ecnu.edu.cn/news/bulletins/2016120512817503/

  17.我校举办2017年马克思主义理论学科全国研究生学术论坛

http://www.dp.ecnu.edu.cn/news/bulletins/2016120512817503/

  18.童世骏与新入选杰青、优青、曙光学者座谈

http://news.ecnu.edu.cn/94/3c/c1833a103484/page.htm