每年9月的第4个星期日为国际聋人节。昨天晚上，正在外滩27号久事美术馆展出的“乔治·莫兰迪展”，迎来一群特殊观众，上演了感人的一幕。久事美术馆和华东师范大学“面向视听障碍群体的博物馆融合教育的探索与实践”的大学生实践团队，在融合教育理念的启发下，共同组织“‘珍’沉浸式观展”的关爱听障人士公益观展活动，用指尖的“舞蹈”为之带来莫兰迪的艺术魅力。
实际上，这个夏天，这群学子在社会实践中为博物馆完善无障碍服务的步履也没有停歇。
让听障人士也能很好“聆听”艺术导赏
有一种语言，它没有语音，一型一态却又饱含意义，如舞蹈一般千姿百态；有一种爱，它没有惊动天地，没有轰轰烈烈，却似悄悄化雨的风浸润心田。
昨天晚上，包括听障人士在内的近50余位嘉宾，在久事美术馆专业导览老师、手语翻译老师、华东师范大学特殊教育专业、教育文化与社会专业等师生的带领下，共赴这场艺术盛宴，走进色彩大师乔治·莫兰迪静谧的艺术世界。参与者们静心沉浸在51幅画作真迹中。在互动游戏环节，听障人士运用莫兰迪色系油画棒，画出他们心中的静物画，互相交流着自己对于艺术的理解与看法。
当下，听力障碍群体在已有群体基数大的情况下呈现递增趋势，听障群体文化艺术方面的需求日益增加。这支大学生社会实践团除了为听障人士开设公益专场外，还精选了此次展览中的9幅作品，专门录制了手语导览视频，最终汇聚成一张手语二维码小卡片，从而方便更多听障人士走进场馆、了解莫兰迪艺术创作背后的故事，提升观展体验。
该实践团团长符巧巧同学介绍，看似不起眼的一张手语二维码小卡片，前前后后，团队成员花了足足2个月时间。从对莫兰迪个人的了解，到莫兰迪个人作品的了解，自行查找官方认可作品讲解词，到发挥专业特长，根据特殊人群的生理与心理认知发展过程，改编出简易版手语导览文案，再与展馆接洽审核，练习手语细节，实地拍摄，视频剪辑，二维码转换技术的掌握，整体设计排版和打印，最后汇集成一张小小的卡片，凝结着大家的努力和真情。
对此，久事美术馆对大学生们的服务支持十分欣喜和感动，希望通过这类无障碍艺术导览活动，可以提升美术馆服务残障人士的能力和水平，让艺术突破身体的障碍，为更多残障人士提供感知艺术的平等机会。
让特教责任和情怀落于社会关爱的细节
这样一场夜间美术馆的艺术导赏，缘于社会实践团的此前走心的调研和实践探索。
符巧巧本身来自华东师范大学特殊教育专业，一次，她从华东师范大学中外博物馆教育研究中心主任庄瑜老师处得知，当下众多博物馆、美术馆面对特殊人群领域教育性活动缺失，当即，符巧巧就觉得应该发挥大学生的专业知识为场馆、特殊群体做些什么。“这是发自内心一种专业的责任感和情怀。”符巧巧说。
在指导老师的帮助下，今年暑假，实践团队运用特殊教育、博物馆教育、教师教育等专业能力，以上海久事美术馆、长风商标海报收藏馆、上海交通大学钱学森图书馆为具体实践平台，聚焦视听障碍群体展开博物馆融合教育模式的探索，在充分利用场馆已有资源的基础上，完善场馆对视听障碍群体的无障碍硬件服务支持，进一步制定融合教育活动方案，并形成了大学生团队制作的一批盲文导览手册、可触摸模型、手语视频、教育活动策划案等社会实践成果。
“未来，我们还将持续跟进，带领特殊人群进馆体验，探索博物馆融合教育模式，同时，期待更多的博物馆对于特殊人群的服务体系，为形成布局合理、结构优化、特色鲜明、体制完善、功能完备的博物馆事业发展格局，贡献我们的青春力量。”符巧巧憧憬道。
记者丨刘昕璐
来源丨青年报·青春上海
编辑丨赵一航
编审丨戴琪
