回顾2023年，华东师范大学深入贯彻党的二十大精神和华东师范大学第十四次党代会精神，积极落实《卓越育人纲要》《通识课程纲要》，以教育部新一轮本科教育教学审核评估工作为契机，面向培养“自由而全面发展”人才目标，对标卓越育人工程新要求，通过加快专业内涵建设，完善质量保障体系，加大卓越学院建设力度，做强教师教育特色等途径，开展卓越育人“回头看”工作，不断升级超越学科专业、注重思维训练的生长型卓越育人体系，全面提高人才自主培养质量。
01 人才培养提质增效，圆满完成新一轮本科教育教学审核评估
10月10日-12日，学校接受了以厦门大学党委书记张荣为组长的审核评估专家组入校评估，专家组对华东师大本科教育教学工作给予了高度评价，“引领育人创新，培养未来卓越教师”案例被推荐为审核评估示范案例。
作为教育部新一轮本科教育教学审核评估第一类首批参评高校，学校高度重视审核评估工作，在广泛宣传动员、吃透评估精神的基础上，全面总结经验、凝练优势，深入检视问题、落实整改，做到全员参与、全流程梳理，进一步在全校范围内凝聚形成了“唯卓越方可立足”的质量文化。线上线下审核评估专家共计听课看课78门次，调研学校相关支撑材料565份，开展访谈座谈89场次、260人次，覆盖所有学部、院系。
华东师大本科教育教学审核评估专家意见交流会举行
02 锚定卓越航标，开展卓越育人“回头看”
立足学校未来应成为世界新学术、新科技、新人才策源地的站位，2020年7月7日起，华东师范大学在全校启动开展卓越育人工作。通过全校范围内的卓越育人大讨论，完成了各教学科研单位育人目标、人才规格、培养方案、课程体系、教育方式的重新梳理和流程再造，形成了“一目标、三阶段、两课堂、四导向”的卓越育人模式。
为深入学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述、华东师范大学第十四次党代会精神，以教育部新一轮本科教育教学审核评估为契机，推进人才自主培养高质量发展，学校决定在此前卓越育人大讨论基础上开展卓越育人“回头看”工作。目前，学部院系已开展调研、研讨、座谈等活动210余场，职能部门参与近50场。今后，学校将通过日常督查和专项督查相结合的方式，加强对院系卓越育人三年行动计划落实情况的监督检查力度。
知往鉴今，华东师范大学召开卓越育人“回头看”工作部署会
学部院系“回头看”讨论中，“卓越育人”“专业”“课程”“培养”“教学”“学生”“建设”“质量”“发展”等成为院系讨论热词。
学部院系“回头看”讨论问题词云图
03 育人创新，教育教学成果丰硕
27项成果荣获2022年国家级教学成果奖，作为第一单位荣获18项成果，获奖总数位列全国并列第四。42门课程入选第二批国家级一流本科课程，入选课程数位列全国第12位，37门课程入选2023年上海高校市级重点课程。
首次一年新增国家“万人计划”教学名师2人，华东师大教师获得10项国家级教师教学比赛奖项，宝钢优秀教师特等奖提名奖1人（继2012年后新增）、宝钢优秀教师奖3人。38项成果获得校级本科教学成果奖，33本教材获得校级本科教材奖，15位教师获本年度本科教学优秀奖，6位老师获得能达奖教金，6位教师获得“学生心目中最优秀教师奖”。
华东师大国家级“金课”，新增42门！
04 优化专业布局，助推专业建设内涵式发展
以专业动态调整优化人才培养规模结构。加强招生-培养-就业联动，艺术教育、金融工程、光电信息科学与工程等3个专业已经暂停招生，20个专业限期整改。开展专业重点调研，启动2023年专业动态调整工作。新开设3个微专业，新申报1项双学士学位复合型人才培养项目。
以专业认证为抓手推动专业内涵发展。6个师范类专业完成教育部中期审核，4个师范类专业提交第三级认证申请，2个专业工程认证申请被受理。编辑出版学、工商管理专业通过长三角新文科教育专业认证。
以项目建设为牵引深化改革创新。首批教育部新文科教学与改革项目顺利通过教育部中期检查，第二批全国新工科研究与实践项目通过教育部结题验收，计算机学院领衔项目获评结题优秀。集成电路产业学院获第二批上海市级重点现代产业学院立项建设。立项建设41项教育部产学合作协同育人项目、2项教育部高校教师教学组织和教学发展体系建设相关研究项目、40项校级教学改革与研究项目、14个课程思政教育教学改革研究课题和4个校级虚拟教研室。
专业认证现场考察见面会合影
05 推动卓越育人迭代升级，人才自主培养质量不断提升
探索长周期培养机制。向前在数理化生计算机5个学科开展中学生英才计划，向后探索 3+1+X本研衔接培养模式，组织完成84位强基计划学生通过转段考核。
深度参与教育部101计划。推动数学、物理学、化学、生物科学、哲学、计算机等学科积极参与教育部101计划，其中，数学科学学院谈胜利教授牵头建设《代数几何基础》课程并获批组建教育部虚拟教研室，其他学科共参与31门核心课程建设。
打造进阶式科研训练体系。强化学生实践创新能力培养，立项“未来领军英才卓越学术计划项目”进阶项目17项，培育项目5项，2个项目入选拔尖计划2.0“提问与猜想”活动全国决赛。探索全球英才伙伴成长机制，组织4期国际暑期学校，参与高校近200所，线上线下学习学生人数超4000人；营造卓越文化氛围，组织近50场卓越讲坛活动。
连续六届获全国大学生创新创业年会“优秀论文奖”，且突破性入选两篇；连续三年获中国大学生物理学术竞赛特等奖；学科竞赛重要奖项数取得20%以上增幅，国家级以上奖项357项，省部级奖项591项。
中国大学生物理学术竞赛特等奖（连续三年）
全国大学生数学建模竞赛一等奖4项，二等奖5项（历史最好成绩）
06 深耕课程内涵建设，推动课程与教材建设高质量发展
课程方面，落实教育部新要求，面向2023级新生全面开设《大学生心理健康与发展》课程建设。立项建设20门课程思政示范课程、3门校级全英语课程、7门在线开放课程、24门大夏学堂优质示范课程、10门虚拟仿真实验教学校内培育课程、4门劳动教育精品课程、38门通识精品课程。教材方面，立项建设50个校精品教材建设项目和16个校教材研究项目，统筹推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材工作，组织20个高水平教材编写团队申报第一批新时代教育部马工程重点教材。
华东师大这门课，是“心”动的感觉！
华东师大三门经典老课，凭什么拿下创新特等奖？
07 以核心能力提升为导向，引领教师教育发展
提升师范生知识整合和技术融合能力。结合11个卓越师范生培养提质计划项目，开展《学科教具的设计与制作》《人工智能与学科融合的项目创作与探究》等7个跨学科系列实训营；开展第二届跨学科课程设计比赛和首届科学教育教学技能大赛，持续提升师范生综合教学设计和课程开发能力。
提升师范生反思研究能力。开展6场科研基础训练专项指导活动，内涵涵盖选题、研究方法、调研、文献检索、科学思维培养等方面；2023年师范生主持科创项目166项，培养科学探究能力与创新意识。
强化师范生实践能力。助力基础教育“双减”，2023年在华二附属初中等5所中小学开设中学拓展课70门次，夯实师范生课程开发和实践能力。
最后一堂数分课，学生送他一朵小红花！
08 夯实人才培养基础，推进公共数学教学改革
深入实施公共数学教学改革，成立华东师范大学公共数学虚拟教研室，依托大夏学堂建设“高等数学新生第一课”，首次实行高等数学免修考试，物理、生态学等11个专业开设专业案例课程，开展高等数学和线性代数系列课程的习题课教学，高等数学和线性代数系列课程期末考试实施教考分离。
公共数学改革之专业案例课教
09 数字化赋能，增强持续改进的质量保障建设
建立本科教学状态数据综合分析管理平台，以大屏可视化方式对本科教学相关核心指标进行展示、对比和预警。发布、修订14个管理规章制度。完成院系督导选聘和第三届专业点（教学点）责任教授换届工作。
推动学部、院系全面自查近三年教学档案、开展教学管理文件修订等工作，同时依托校本科教学督导组和校外专家开展档案抽查和大规模听课，加强教风学风建设。据统计，审核评估自评自建阶段，专家听课3164课时，检查试卷约3000份、大纲逾4000份、毕业论文130多份，对发现的250余条问题及时反馈并全部落实整改。
来源｜教务处 编辑｜邓安之、王静 编审｜吴潇岚、郭文君
