3月8日,桑德尔再次来到上海,出现在华东师大的“桑德尔与中国哲学”国际研讨会上。距离2010年3月19日在复旦做《什么是正义》的演讲,已经过去了六年。那几天,仿佛哈佛大学最红火的网上课程《公正》搬到了复旦课堂。基于社群主义批判罗尔斯的正义理论而奠定了学术地位,桑德尔,这位哈佛大学政治系讲座教授,爱用讲故事方式深入伦理道德讨论。2010年之际,哈佛每6名本科生中就有一人注册过他的《公正》课程,他依据博士论文改编的学术著作《自由主义与正义的局限》也被改编成各种通俗版本,如《公正:该如何做是好》。桑德尔成了当时的热词,大学生知道关于火车司机选择压死一位亲人还是五位路人,救生船上仅存的四人为了存活是否该生吃奄奄一息的男孩,这样的桑德尔式道德困境故事,就好像今天的学子应该知道引力波,国人应该知道屠呦呦获得诺奖一样。

“桑德尔与中国哲学”研讨会在我校举行
又一个三月,桑德尔来了,这一次,并没有公开演讲,三天的国际研讨会,也没有安排主题演讲。但是,和他一起来的,是一群实力派的国内外哲人:杜维明、安乐哲、陈来、杨国荣、黄勇、万俊人等等。活动由华东师大中国现代思想文化研究所、华东师大哲学系、上海中西哲学与文化比较研究会、国际形而上学学会主办,国际形而上学学会会长、华东师大人文学院院长杨国荣具体发起和组织了此次讨论。地点就在2014年曾举办过为期一周的“李泽厚学术研讨会”的理科大楼508室。

迈克尔·桑德尔(Michael J. Sandel)现身华东师大“桑德尔与中国哲学”国际研讨会
学习还是互鉴: 不同于12年前的 “罗蒂与中国哲学”研讨会

我校人文学院院长、中国现代思想文化研究所所长杨国荣教授致开幕词并在8日发表题为“Rethinking Justice:Its Meaning and Limitation”的主题演讲
安乐哲问杜维明: 精神人文主义超越世俗人文主义?
在杜维明主旨发言后,安乐哲提问,诞生和发展于西方社会的世俗人文主义如民主、文明、自由等具有500年的历史,但在处理当代政治生活中,也暴露了其一定局限性,如何看待“精神人文主义”和它的关系,是否要替代和覆盖。“精神人文主义”是杜维明近几年思考的一个核心思想,在下午接受记者的独家采访中,杜维明认为这是当代学人问题意识的切入点,并非简单的对儒家传统概念的延续。在讨论中,杜维明回应,精神人文主义不是要简单地替代世俗人文主义。精神人文主义,并不因为世俗人文主义出现的极端的科学主义和民族主义在现代社会的某些失败,就否认它是普世价值。其实早在1948年,中国人张彭春作为联合国《人权宪章》执委撰写文稿时,就用了儒家的“良知”概念将之转变为“良心”写进了宪章,丰富了人权这一思想的理论基础,这种视野超越了西方的一神教理论。哈贝马斯长期研究世俗人文主义,但后20年有了宗教研究的转向。查尔斯·泰勒和德里达的思想都有浓厚的宗教背景。但同时,精神人文主义也不认为中国在探索的道路,只是中国特色,它也将是为人类探索的一条共同的道路。杜维明强调,精神人文主义包含天、地、群、己四个维度。

北京大学教授杜维明8日发表题为“Self from the Perspective of Spiritual Humanism”的主题演讲
桑德尔问杜维明: 是否有第三种形态的“人”?
讨论的焦点也聚焦到了儒家的核心思想“仁”和“成人”。在回答“仁”的主体性时,杜维明认为仁是基础,它应该是每个人能自然能产生的。古语的“三军可夺帅也,匹夫不可夺其志也”就是生动写照。桑德尔询问杜维明,按照他的两个分类,一种是作为天地一部分的人,另一部分是社会联结网中的过程中的人,那么是否存在第三种人,处于刺激状态中的人,即道德关系由我选择而产生的人?杜维明以“肉身成道”做了形象的解释,他认为人是具有超越性的。比如,父亲就有个成为父亲的过程,而在过程中,他不断接受着外界的刺激,不断有反应,最后,由于拥有内在力量,便能超越这个角色的局限性。

桑德尔教授回应与会学者接二连三的评论,同时也向主旨发言者提问
杨国荣回应桑德尔: 正义是否具有限度,可否超越?
杨国荣在主旨发言中就桑德尔的正义观提出了自己的看法。他认为从社会的衍化看,正义本身具有历史性:以权利为关注的中心,使正义很难超越形式意义上的平等和程序层面的公正,从而也无法使人的存在意义得到充分的实现,后者决定了它将随着社会的演进而被超越。以社会资源或物质财富的高度增长为历史前提,人的存在价值的真正实现,具体地表现为人的自由发展,后者既以成就自我为内容,又以成就世界为指向。

我校哲学系主任郁振华教授主持3月8日上午上半场研讨会

我校青年教师德安博8日发表题为“Three Challenges to Confucian Role Ethics and a Communitarian Response”主题演讲并主持3月8日上午下半场的研讨会

夏威夷大学教授安乐哲8日发表题为“Theorizing‘Person’in Confucian Ethics:A Good Place to Start ”的主题演讲并主持9日上午上半场的研讨会

洛纽拉马利蒙特大学教授王蓉蓉8日发表题为“Public Engagement with Moral Disagreementfor a Just Society:Learning from Sandel”的主题演讲

清华大学教授陈来9日发表题为“Discussing Michael Sandel's Democracy's Discontent from a Confucian Perspective”的主题演讲

复旦大学教授白彤东9日发表题为“Individual, Community, and Beyond——Some Confucian Reflections on Themes in Sandel's Justice”的主题演讲

北京师范大学教授朱慧玲9日发表题为“Michael Sandel's Ideas on Civic Virtues”的主题演讲

特里尔大学教授卜松山9日发表题为“‘The World as one Community’——China:Between Confucianism,Marxism and Democracy”的主题演讲

香港中文大学教授黄勇主持3月9日上午下半场研讨会,10日发表题为“From Justice as a Virtue,Justice according to Virtues,to Justice of Virtues:A Confucian Response to Sandel”的主题演讲

台湾华梵大学教授朱建民10日发表题为“Confucian Ethics and Modern Society”的主题演讲




研讨会现场自由讨论的气氛活跃

桑德尔教授在著作上为学生签名留念
桑德尔之问的三人餐桌对话: 假如船上只有世界上最后4个男人
哲学的研讨会例来不乏先哲的被“在场”,上午三个多小时的讨论,黑格尔、亚里斯多德、孔子不时出场,康德、王阳明频频被搬来佐证,德里达、哈贝马斯也出来助阵。哲人们的晚餐也不例外,总有几道自制的“哲学玄思”来练脑,并让哲人们乐此不彼。从晚餐上传来这样的三人对话。
六年前,童世骏曾在复旦主场与万俊人点评桑德尔的《什么是正义》的演讲,桑德尔依然清晰地记得他的五点点评,尤其是最后一点“道德选择有时未必来自理性,而是来自直觉。”在“三八”国际妇女节的傍晚,有趣的对话延续着:

政治哲学教授迈克尔·桑德尔在哈佛大学开设的本科通识课程——正义,是哈佛最受欢迎的课程

2010年3月,桑德尔在复旦大学做了题为“什么是正义(What is Justice?)”的著名演讲,时任上海社会科学院哲学研究所所长的童世骏教授作为嘉宾做了精彩评论
也许,这只是一个放松的哲学家们之间的“脑筋急转弯”,但就像杜维明下午接受记者专访时所说,“假如停止工作,我会干什么?对一个思想家来说,他的生命不止,思想就不会停歇,无法分清思想应该在工作时还是休息时。”而三位哲人的不同身份,也让记者再次回想到研讨会一开始时,桑德尔对曾经的老师和同事、哈佛燕京学社13年社长的杜维明先生的一段话:多年来,杜先生一直在培训和指导我们,告诉我们中国是一个学习的(learning)文明,美国是一个传道的(teaching)文明,这让我们意识到要向他者学习。
文|李念 司俊飞 来源|文汇讲堂 华东师大新闻办
图|戴琪 梁音子 编辑|吕安琪










