4月11日上午，商务部“2016年发展中国家农村教师综合措施研修班”结业典礼在我校隆重举行。我校副校长李志斌，上海市商务委员会对外经济合作处副处长刘蓓敏、*顾颖颖，联合国教科文组织统计研究所区域高级顾问、前亚太地区全民教育评估与政策评估区域协调员、斯德哥尔摩大学教授Ko-Chih Tung，联合国教科文组织前高级项目专家、全民教育和非正式教育区域协调员Qutub Khan，甘肃教育科学研究所常务副所长齐志勇出席典礼。国际教师教育中心主任彭利平主持了会议。
“2016年发展中国家农村教师综合措施研修班”结业典礼在我校举行
李志斌代表华东师范大学向学员们顺利完成学业表示祝贺，并对关心和支持该研修项目的商务部及上海市商委领导及来自联合国教科文组织的专家们表示感谢。李志斌指出，在后普及教育阶段，中国高度重视农村教育发展与农村教育质量的提升，针对出现的新情况、新问题尝试采取切实可行的措施加以解决并积累实践经验。此次研修班为各国学员以及中国的教育研究者创造了一次相互学习、相互促进的机会，为加强国际教育界的沟通与理解做出了重要贡献。
我校副校长李志斌致辞
刘蓓敏代表上海市商务委员会讲话。她指出，农村义务教育在整个国民教育体系中占有举足轻重的地位。农村中小学教育质量，不仅直接关系到农村青少年的德智体美全面发展，还关系到国家各级各类人才的培养和全民族素质的提高。本次研修班成功举办，对包括中国在内的各发展中国家提高农村教育教学质量、推进农村教育事业的发展有着重要意义。为期21天的研修通过系列学术讲座及各方发展经验的交流，对提高各国的农村教育都有所启迪。
上海市商务委员会对外经济合作处副处长刘蓓敏致辞
Ko-Chih Tung教授和Qutub Khan教授分别代表教师讲话。Ko-Chih Tung教授说，短暂的三周研修，学员们利用各种感官体验了真正的学习，不仅是听讲座，更多的是积极地讨论、阅读、推理、评价、辩论、分析和解决问题。研修活动将有着不同社会背景、文化、观念和工作经验的学员、专家、校长及一线教师联系起来，搭建了学术象牙塔与实践者、决策者之间交流与对话的平台。Qutub Khan教授说，必须意识到教育系统中最有雄心的人不是教育部长而是教师。新的技术和学术自由为促进儿童的学习提供了土壤。该研修班由华东师范大学国际教师教育中心承办，使得学员们有了这个机会让自己变成更强大的教师。因为，国际教师教育中心为我们提供了开放的环境，成功的教学才更能够得以实现。
联合国教科文组织统计研究所区域高级顾问、前亚太地区全民教育评估与政策评估区域协调员、斯德哥尔摩大学Ko-Chih Tung教授讲话
甘肃教育科学研究所常务副所长齐志勇讲话
联合国教科文组织前高级项目专家、全民教育和非正式教育区域协调员Qutub Khan教授讲话
萨摩亚学员代表Tonuu Fuamoli Amituanai Misi发言
齐志勇与学员们分享了自己的工作经验和中国改革开放以来教育改革发展走过的道路。他指出，许多发展中国家有着中国曾经出现或正在面临的相似问题，学员们可以借鉴中国教育改革发展的成功经验，为提升各自国家的教育做出贡献。
来自萨摩亚的Tonuu Fuamoli Amituanai Misi代表全体学员向中国政府、华东师范大学及国际教师教育中心致以诚挚的感谢。她说，今天虽然是三周研修的结业典礼，但作为教师、校长和教育官员，即将开启教育事业上新的里程碑，将把研修项目中获得的知识、经验和技能与国内的教育工作者分享，这对各自国家的教育发展将大有裨益。
李志斌、刘蓓敏为学员颁发证书
学员们载歌载舞表达感谢
2016年发展中国家农村教师综合措施研修班学员合影
最后，李志斌与刘蓓敏为学员颁发了结业证书并一一合影留念。学员们向李志斌、刘蓓敏及联合国教科文组织的专家们和国际教师教育中心的工作人员赠送了礼物，并载歌载舞表示感谢。
在过去的三周研修中，学员们围绕“教育政策与社会发展”、“农村教育”、“教师专业发展”、“学习创新与评价”、“教育信息技术应用”等专题开展了深入的学习与讨论。同时，研修班开设了中国文化的讲座与活动，并组织学员到北京、浙江等地进行了教育与文化考察。在此期间，学员们还参加了由我校主办、国际教师教育中心承办的中国农村教育论坛，与来自联合国教科文组织的专家及中国的知名学者面对面交流，就“优质全民教育”、“农村教育政策”、“农村教师专业发展”、“农村教师经费保障”、“女童教育”、“农村社区学习”和“农村信息技术教育”等专题进行了深入研讨。
图 |肖启玉 文、来源｜国际教师教育中心 编辑｜吕安琪
