文化日历

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智慧的创获品性的陶熔民族和社会的发展

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2023-05-26

5月9日-6月18日：强国图志：从宣传画里看新中国的发展之路主题展

强国图志：从宣传画里看新中国的发展之路主题展寻找宣传画背后的故事红旗传友谊展厅实物模型　　这件红旗牌汽车模型是宣传画里的吗？它们有什么联系？宣传画里还能看到展厅里的其他实物吗？快来博物馆寻找答案吧！时间：5月18日 9:00-11:30 14:00-16:30　　地点：普陀校区博创楼二楼博物馆展厅　　注：展览时间：5月9日-6月18日　9:00-11:30　14:00—16:30（周六、日和法定节假日馆休）
2023-04-28

4月20日-4月28日：华东师范大学校园“兰亭”书法（篆刻）节
2023-04-20

4月17日-4月21日：“科技与人文”经典荐读与导读活动
2023-04-20

4月14日-5月15日：伟大历程——中国一大至七大巡展
2023-04-03

4月12日对话与生成：艺术与哲学的三种连接
2023-03-14

3月17日靳宇：Fishburn numbers and basic hypergeometric series

主讲人：靳宇开始时间：2023-03-17 09:30:00讲座地址：闵行数学楼102室主办单位：数学科学学院报告人简介　　靳宇，厦门大学数学科学学院教授，国家高层次青年人才。2010年在南开大学获得博士学位。之后，在德国凯泽斯劳滕大学，奥地利维也纳科技大学和维也纳大学从事博士后研究。主要从事组合计数和解析组合方向的研究工作。已经在J. Combin. Theory Ser. A和Random Struct. Algor. 等重要学术期刊发表多篇文章。先后获得过美国生物数学协会的Lee Segel奖学金，德国洪堡博士后奖学金，主持过德国国家基金委DFG的个人项目，奥地利国家基金委Elise-Richter项目。
2023-03-03

3月1日—3月15日：美术学院书法篆刻研究生教学十年回顾文献展

展览时间：3月1日—3月15日展览地点：华东师大普陀校区孟宪承·刘佛年教育成就陈列室
2023-03-02

重磅！“ChatGPT与未来教育”沙龙议程发布！

一、会议议程二、与会专家学者（一）主办方专家学者李永智中国教育科学研究院党委书记、院长，全国教育科学规划领导小组办公室主任高宝立中国教育科学研究院原副院长、编审，中国教育学会教育理论刊物分会理事长，《教育研究》编委邓友超《教育研究》主编、研究员杨雅文《教育研究》副主编、副教授李红恩《教育研究》副主编、副研究员曹培杰中国教育科学研究院未来教育研究所副所长、副研究员郭丹丹《教育研究》编辑部主任、副编审许建争《教育研究》副编审武芳《教育研究》编辑（二）特邀专家学者（按姓氏首字母序）卜玉华教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所副所长、教授冯建军教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所所长、教授，中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事长郭文革北京大学教育学院长聘副教授胡钦太广东工业大学党委书记、教授李政涛教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长、教授，全国教育基本理论学术委员会主任委员刘宝存教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学国际与比较教育研究院院长、教授王鑫天津大学智能与计算学部
2022-12-09

12月10日周星：现代民俗学的方向(2022年第78场百场校级学术讲座)

讲座题目：现代民俗学的方向主讲人：周星开始时间：2022-12-10 16:00:00讲座地址：腾讯会议：814659723主办单位：社会发展学院、人文与社会科学研究院主讲人简介　　著名的旅日民俗学家与文化人类学家，其在民俗学领域的成就：1、对东亚的比较民俗学研究有众多成果，多涉及中国大陆与中国台湾、日本本土与冲绳及韩国的跨文化探讨，学术视野开阔。2、其研究有众多创见，特别是其有关桥俗、象征与谐音民俗、时间制度、空间民俗学、宇宙药、习惯法、风水、民俗宗教、生与熟的民俗观念、物质民俗文化、民俗艺术、民族服装与汉服运动、旅游人类学、生活文化与民俗学、非物质文化遗产等主题的相关著述和论说，均在国内民俗学界产生了非常广泛的影响，近年来倡导现代民俗学，有诸多著述并得到热烈的讨论。3、其民俗学研究的特点：从人类学视野从事民俗研究；重视田野调查和个案、专题探讨，具备多学科共融、互补优势。内容简介　　自1920年代北京大学兴起“歌谣运动”至今，中国民俗学已经走过了一个世纪之久的历程。进入21世纪之后，中国民俗学出现了非常明显的朝向“现代民俗学”转型和加速发展的新动向。究竟什么是“现代民俗学”？现代民
2022-12-09

12月9日鲍国华：作为“方法”的小说史——鲁迅《中国小说史略》释读(2022年第69场百场校级学术讲座)

讲座题目：作为“方法”的小说史——鲁迅《中国小说史略》释读主讲人：鲍国华开始时间：2022-12-09 18:00:00讲座地址：腾讯会议：298537535主办单位：中国语言文学系、人文与社会科学研究院主讲人简介　　鲍国华教授主要从事中国近现代文学研究。2005年毕业于北京师范大学文学院，获文学博士学位；2006—2008年在北京大学中文系从事博士后研究；现任天津师范大学文学院教授、博士生导师。发表学术论文90余篇，著作有《鲁迅小说史学研究》《世界意识与本土情怀》《现代中国小说史学之建立——以鲁迅、胡适为中心》《西潮中的新潮》《百年中外文学学术交流史论》《文学史家鲁迅：史料与阐释》等。在鲁迅研究、俗文学研究、中国近现代学术史研究等领域术有专攻。
2022-11-18

12月7日彭勇：明代兵制衰败论简说(2022年第43场百场校级学术讲座)

讲座题目：明代兵制衰败论简说主讲人：彭勇开始时间：2022-12-07 15:00:00讲座地址：历史学系1130会议室主办单位：历史学系、人文与社会科学研究院主讲人简介　　彭勇，1970年生，博士，中央民族大学历史文化学院院长、学院分党委副书记、教授、博士生导师。主要研究方向明代军事制度史与社会史、民族史。出版《明代班军制度研究》《明代北边防御体制研究》《明代宫廷女性史》《明史》等专著，并发表学术论文60多篇。内容简介　　关于明代军事制度史，过界过去素有“明代兵制衰败论”之说，本讲座以卫所制与营兵制为核心线索，初步系统检讨该说之得失，在此基础上对明代军事制度作出客观公正的评价。
2022-11-18

11月25日彭剑：从“内外”到“三权”——辛亥革命前夕帝国的权力新格局(2022年第67场百场校级学术讲座)

讲座题目：从“内外”到“三权”：辛亥革命前夕帝国的权力新格局主讲人：彭剑开始时间：2022-11-25 15:00:00讲座地址：闵行校区人文楼1306会议室主办单位：历史学系、人文与社会科学研究院主讲人简介　　彭剑教授主要从事中国近现代史、尤其是辛亥前后史事研究，重点关注清末新政、宪政及革命发起著问题；同时从事禅宗史研究。出版专著多部：《钦定、协定与民定：清季宪政研究》，北京师范大学出版社2021年；《清季宪政编查馆研究》，北京大学出版社2011年；《清季宪政大辩论——〈中兴日报〉与〈南洋总汇新报〉论战研究》，华中师范大学出版社2011年版；《超越顿渐禅宗史说》，（香港）开源书局2018年版。在《历史研究》《近代史研究》等权威和核心刊物发表论文60多篇，多篇被《新华文摘》人大复印资料等转载。内容简介　　关于清季的权力格局，学界多从“内”与“外”的角度立论，或谓咸同以降出现了“外重内轻”，或谓光宣之际为“内外皆轻”，本讲座将要揭示的是，光宣之际，随着预备立宪的展开，准议会机关和审判厅次第建立，帝国的权力结构已非“内”“外”所能涵括，而朝三权鼎立方向演化。
2022-10-28

11月2日陈英杰：浅谈容庚的青铜器与金文研究（思勉人文讲座517）

讲座题目：浅谈容庚的青铜器与金文研究（Rong Geng’s Study on Bronze Ware and Inscriptions）主讲人：陈英杰开始时间：2022-11-02 15:00:00讲座地址：腾讯会议：234391571主办单位：思勉人文高等研究院主讲人简介　　陈英杰，1975年生，首都师范大学文学院教授、博士生导师，校学术委员会委员，中国先秦史学会理事、中国文字学会理事。主要从事商周青铜器与金文研究，迄今出版著作四部：《西周金文作器用途铭辞研究》（2008）、《文字与文献研究丛稿》（2011）、《容庚青铜器学》（2015）、《金文与青铜器研究论集》（2020），发表学术论文90多篇。Chen Yingjie, male, born in 1975, is a professor and doctoral supervisor of the School of Arts of Capital Normal University, a member of the Academic Committee of the University, a director of th
2022-10-28

11月2日丁钢：从资优到强基——拔尖人才培养体系如何完善（终身教授学术报告会第7场）

讲座题目：从资优到强基：拔尖人才培养体系如何完善主讲人：丁钢开始时间：2022-11-02 09:30:00讲座地址：文科大楼1711室，腾讯会议：971-733-702主办单位：教育学部、人文与社会科学研究院主讲人简介丁钢，哲学学士、文学硕士和教育学博士，华东师范大学终身教授、教育高等研究院院长，博士生导师。著有《中国教育研究的国际影响力探究》、《中国教育文化的阐释》、《声音与经验：教育叙事探究》、《中国教育的国际研究》、《书院与中国文化》、《中国佛教教育：儒佛道教育比较研究》等。内容简介如何充分认识资优儿童的早期发现与培育的必要性，充分考虑基础教育阶段拔尖后备人才的成长特点，以及与高校拔尖学生培养计划的衔接，这是一个成体系的拔尖人才培养的制度架构如何可能的问题，必将关系整体而系统地提升我国人才培养的高质量发展。

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